第１問：入園・入学前のこと。

• 普通幼稚園・保育園・小学校への入園／入学を決めるまでにどんなことを悩みましたか？
  
  
• 入園／入学にあたって、園や学校の先生達と事前に個別で話し合う機会はありましたか？

第２問：入園・入学後のこと。

• クラスの先生たちとはどのように意思疎通を図っていますか（いましたか）？
  
  
• 園や学校以外でお子さんに教育的サービスを提供する専門家はいますか（いましたか）？
  
  
• 園や学校以外でお子さんに関わる専門家と、クラスの先生との間に、お子さんに関する情報のやり取りはありますか（ありましたか）？
  
  
• お子さんが毎日を過ごすクラスの中の環境や先生の教え方などに、お子さんのもつニーズに合わせた工夫は何かされていますか（いましたか）？

第３問：お友達との関係について。

• お子さんと、同じクラスや他のクラスのお友達との関係を見ていて素敵だと思ったこと、うれしかったこと、ほのぼのとしたこと、はっとされたことなどはありますか？
  
  
• お子さんの友達関係について、考えさせられたこと、難しいと感じたことなどはありますか？またその時、どのように対応しましたか？
  
  
• お子さんとベストフレンドとのエピソードを一つ聞かせて下さい。

第４問：わたしから見たインクルージョンについて。

• 普通幼稚園／保育園／小学校にお子さんを入れて良かったと思うことはなんですか？
  
  
• 普通幼稚園／保育園／小学校にお子さんを通わせるにあたって、気がかりなこと・心配なことはありますか（ありましたか）？
  
  
• これから普通幼稚園／保育園／小学校に入園・入学を考えている他のご家族にアドバイスをお願いします。

第１問：入園・入学前のこと。

• スペシャルニーズをもつお子さんを園／学校に迎える事前に、職員・教師・スタッフのための準備研修はありましたか？
  
  
• ご家族と事前に個別で話し合う機会はありましたか？

第2問：入園・入学後のこと。

• ご家族とはどのように意思疎通を図っていますか／いましたか？
  
  
• ご自分以外に、そのお子さんと関わる障がい関連の専門の先生はいますか／いましたか？そういった先生とどのように意思疎通や情報交換を図っていますか／いましたか？
  
  
• 建物全体やクラス内の環境、あるいはご自身のお子さんとの関わり方などで気を付けている点等、そのお子さんが持つニーズに合わせた工夫を何かしていますか／しましたか？
  
  
• スペシャルニーズをもつお子さんとより良く関わり、お子さんの持つニーズを満たしつつ園／学校に迎えるためには、どのようなサポート（時間的サポート・情報的サポート・人的／物的資源など。）が職員や教師のために必要だと思いますか？

第３問：お友達関係について。

• クラスの子どもたちに、スペシャルニーズを持ったお友達のことをどのように紹介しましたか？
  
  
• 子どもたちの間の相互交渉を促したり友情関係を育てるために工夫したことはありますか？
  
  
• 子どもたち同士の関わり合いのベストエピソードを一つ聞かせて下さい。

第４問：わたしから見たインクルージョンについて。

• インクルージョンを実施してよかったと思う事はなんですか？
  
  
• インクルージョンを実施するにあたって、気がかりな事・心配な事はありますか／ありましたか？また、より良いインクルージョン実施の妨げになったと感じる事はありましたか？そういった気がかりや妨げを解消する方法のアイディアはありますか？
  
  
• これからインクルージョンの実施を考えている普通幼稚園・保育園・学校の職員や教師にアドバイスをお願いします。