ＡＡＣ（拡大・代替コミュニケーション）とは？

ＡＡＣコミュニケーションシステムでは、ある人の意図伝達行動に関わる能力を補助・補強するために、それぞれに合った適切な方法や装置を巧みに、そして創造性豊かに用いていきます。ＡＡＣにはたくさんの種類や方法があり、多くの場合はそれぞれの意図伝達者が置かれた状況に応じて幾つかのシステムや装置を組み合わせて用いられます。

ＡＡＣシステムには、特別な支援装置や支援機器を用いるタイプと用いないタイプとがあります。特別な装置／機器を必要としないＡＡＣコミュニケーションシステムには、手話・身振り・顔の表情・パントマイム・指さし・注視等を用いたコミュニケーションなどが含まれます。

支援機器／装置を用いたＡＡＣシステムには、紙と鉛筆を用いたシンプルなもの（ノー・テク／ロー・テク）から高度な技術を用いたもの（ハイテク）まで幅広い種類が含まれますが、いずれの場合も、何らかのシンボルを表示するための装置を用いて、意図伝達者が自分がコミュニケートしようとする意図に合った適切なシンボルを選択することにより、受け手とのコミュニケーションが成立します。

各人に最も合ったコミュニケーションシステムを選択するためには、聴覚言語士・教育者・作業療法士・理学療法士・リハビリテーション工学者・心理学者・医療専門家など様々な専門分野の人間が集まった評価チームが、考えられる全てのオプションについて丁寧に検討していく過程が重要です。

ＡＡＣのプロセス

カンガスとロイド(Kangas & Lloyd, 1998) によると、ＡＡＣのプロセスを考える上で以下のような３つの領域にまとめられます：

• シンボルを表示する方法
• シンボルを選択する方法
• 意思を伝える方法

日常生活の中でＡＡＣ利用を促すためのアイディア (By Beukelman & Mirenda, 1992)

毎日の生活にはコミュニケーションの機会が豊富に隠されているのです。

• 登園／おかえり／移動
• 音楽
• トイレの時間とおやつの時間
• お集まりの時間と本よみきかせの時間
• アートと料理
• 自由遊びと自己選択
• その他

参考文献：

Kangas, K. A. and Lloyd, L.L., (1998). Augmentative and Alternative Communication. Human Communication Disorders: An Introduction, (5th ed.) Shames, G.H., Wiig, E. H., and Secord, W. A. ed. Boston: Allyn and Bacon.

Beukelman, D.R. and Mirenda, P. (1992). Augmentative and Alternative Communication: Management of Severe Communication Disorders Children and Adults. Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co.

Flippo, K. F., Inge, K. J., and Barcus, J. M. (1995). Assistive Technology: A Resource For School, Work, and Community. Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co.

コピーライト©2002, University of Kansas, Circle of Inclusion Project.
このウェブサイトに掲載されている情報、資料等の非営利的使用および複製について、断りがない限り許可を申請する必要はありません（写真は除く）。どうぞご自由にお使いください。当サイトの内容を引用の際は、引用元（カンサス大学、サークル・オブ・インクルージョンプロジェクト）の呈示をお願いいたします。

みなさんのコメントや質問等、どしどしこちらまでおよせください。 mahomaho@cogeco.ca