當有重度特殊需求的孩子們,參加社區中的一般幼兒園時º在有需要的情況下,一位額外的協助人員可以增配到該班級º

這位協助者,在美國是由公立學校以教師助理的方式聘僱º

在教室內,這位協助者如同教師的助理º他將協助有特別需求的孩子,全程的參與教室內的活動卻不產生干擾º因此,對於這位助理教師事前,以及在職的訓練都非常地重要的!

過去的經驗,讓我們了解到這位助理人員的重要性º他必需能仔細地觀察幼兒們的行為,以及對幼兒們嘗試溝通的意圖,具敏感性º

如此,他才能適當地鼓勵和協助,一般幼兒和有特殊需求幼兒間的互動º尊重幼兒,讓幼兒們決定他們互動的內容和方向,鼓勵真實溝通的進行,以及培養一個能建立友誼的環境º

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