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融合之家研究方案:
- 協助有特殊需求的幼兒融入到一般的幼兒園中
- 本方案著重於為幼兒建立和實行融合式的教學服務並且對於融合式教學服務加以研究和記錄
- 以下是我們在幼兒園中協助實施融合式教學服務的過程裏涉及的要項:
- 著手開始籌畫進行
- 為家長們和相關服務人員們提供持續性的支援和協助
- 應著家長們和幼兒們個別的需求調整服務的方式或器材的使用
- 為融合幼兒園中教導幼兒的方式及促進幼兒社會性互動提供持續性的協助
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融合之家主張將教學和治療的服務融入日常生活或是學校的作息和活動之中 (Bailey & McWilliam, 1990; Bricker & Cripe, 1992 Guess et al., 1978; Kaiser, Hendrickson, & Albert, 1991; Noonan & McCormick, 1993)º 除此之外, 我們也著重於研究能使幼兒和他們的家人享有更有意義的融合式服務的過程上º 例如, 我們就曾針對如何鼓勵幼兒間的正向互動以及如何協助服務人員和家長間建立良好關係加以研究º
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以下的這些資訊將會幫助您對融合之家研究方案有更進一步的了解:
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融合之家研究方案的成形
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融合之家研究結果摘要
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研究方法
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主題浮現
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融合之家研究結論和建議: 模範式幼兒融合教學應有的特色
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| 資料來源:
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| Thompson, B., Wickham, D., Wegner, J. & Ault, M. (1996). All children should know joy: Inclusive, family-centered services
for young children with significant disabilities. In D. H. Lehr & F. Brown, (Eds.), People with disabilities who
challenge the system (pp. 23-55). Baltimore, MD: Brookes Publishing Company.
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您的閱覽路徑: 融合之家主網頁 融合之家研究方案簡介
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